连日来，我校出席省“两会”的代表委员们带着责任与使命，共同话成就、谈发展，鼓干劲，结合自身工作实际积极建言献策，同绘发展蓝图，共商发展大计。
多彩贵州网·众望新闻讯(本网记者 李远莉)“职业本科不是简单地由‘学院’更名为‘大学’，而是在办学理念、治理体系、教学质量等方面，实现全方位的升格。”
1月14日，贵州省政协委员，中国民主同盟盟员，贵州开放大学（贵州职业技术学院）教学质量管理办公室主任、教授陈舒接受采访时说，发展本科层次职业教育对构建现代职业教育体系具有重要意义。
近五年，陈舒连续关注职业教育，围绕党委政府中心工作，从师资、加强教学督导、助推乡村振兴等不同角度，提交了多份提案。
“目前，贵州省现有高职院校46所，本科层次职业院校仅有一所。”陈舒说，随着教育部本科层次职业学校试点要求逐步提高，省内许多高职院校差距还比较大。
为此，2023年全省“两会”期间，陈舒提交了一份关于“加快贵州省本科层次职业教育建设”的提案，给出了一系列具体建议。
她建议，加快推动政策落地，开展本科层次职业教育试点。从全省制度层面，逐步提高职业本科试点学校财政性教育经费。从地方政府层面，统筹公办和民办学校学生同享国家财政拨款经费。从地方教育部门层面，加强相关教育专项的立项倾斜。
“贵州现有国家级‘双高’校3所，2021年纳入‘双高计划’建设的有15所，其中大多数学校已有较好的硬软件基础。”她说，建议加大力度支持此类学校申报本科层次职业学校试点。
深化高等职业学院内涵建设，适应本科层次职业教育的需求。加快转变职业学院学校师生思想观念，加快人才培养过程规范化管理，提升教育教学质量，推动职业本科课程教学标准、教学质量标准、“双师型”教师标准、学生实习实训标准、学位授予标准等标准体系建设。
同时进一步建立健全职业本科招生、就业创业等方面的政策保障制度，从政策制度层面把好职业本科学生入口和出口质量关。
“职业院校努力创建达标，‘升本’的过程，本身就是一个自我提升的过程。”陈舒表示，最终目的是促进人才培养质量的提升，为贵州经济社会高质量发展，提供充足的高技术人才支撑。
来源：众望新闻
编辑：学生记者团 王婷婷
一审：党委宣传部 何滨
二审：党委宣传部 刘英子
三审：党委宣传部 龙春琳
